Είσοδος

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
3 + 4 =
Solve this simple math problem and enter the result. E.g. for 1+3, enter 4.

Επειδή είμαστε άνθρωποι και μπορεί να αρρωστήσουμε.

animated-doctor-image-0022

Αναζήτηση συμβεβλημένων παρόχων υγείας (ιατροί) από την επίσημη ιστοσελίδα του ΕΟΠΥΥ.

Συμβεβλημένοι Γιατροί ΕΟΠΥΥ – ΠΕΔΙ (Βρείτε τον συμβεβλημένο ιατρό που θέλετε και δείτε παρακάτω τα διαθέσιμα ραντεβού του)

Εφημερίες Νοσοκομείων Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Συλλέκτης ροής

«STEM Μυστικές αποστολές στη Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη Ανδρίτσαινας»

SchEvents - πριν από 5 ώρες 29 λεπτά

«STEM Μυστικές αποστολές στη Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη Ανδρίτσαινας»

ΕΝΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΕΟΡΤΑΣΤΙΚΟ ΔΙΗΜΕΡΟ

ΣΤΟ MAKERSPACE «ΝΤΙΝΑ ΑΙΛΙΑΝΟΥ-ΤΣΙΓΚΟΥ»  ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ

Τα παιδιά της Λέσχης Ανάγνωσης «Οι μικροί Ταξιδευτές», ρομποτάκια και drones υποδέχτηκαν το Σάββατο και την Κυριακή 20 και 21 Δεκεμβρίου έναν παράξενο και διαφορετικό «Πράσινο» Άγιο Βασίλη στο Makerspace της Δημόσιας Ιστορικής Βιβλιοθήκης Ανδρίτσαινας (Δ.Ι.Β.Α.) και προετοίμασαν STEM μυστικές αποστολές για βιώσιμα Χριστούγεννα και για κλιματικά έξυπνη Πρωτοχρονιά.

Απαντώντας στα ερωτήματα:

  • Γιατί ακολουθούν το έλκηθρο του Άγιου Βασίλη ένας ελέφαντας, ένα λιοντάρι, μια κουκουβάγια, μια γάτα, ένας βάτραχος, μια αρκούδα και μια πάπια;
  • Τί μαγειρεύουν παράξενα ρομποτάκια με τα δώρα του Άγιου Βασίλη;
  • Γιατί πετάνε τα drones στο διάβα του Άγιου Βασίλη;

έμαθαν τι σημαίνει «βιώσιμη ανάπτυξη» και «ευφυή συστήματα» και γνώρισαν όλες τις μορφές ενέργειας. Έφτιαξαν ένα ρομπότ που θα βοηθήσει τον Άγιο Βασίλη να βρει τα σωστά σημεία της Ιστορικής Βιβλιοθήκης Ανδρίτσαινας για να επιλέξει τα βιβλία-δώρα για τα παιδιά, ανάλογα με το είδος τους. Κατασκεύασαν κύκλωμα που ανάβει τα φώτα μόνο στην περιοχή που κινείται ο Άγιος Βασίλης, εξοικονομώντας έτσι ενέργεια. Βρήκαν τρόπο να γεμίσει αυτόματα η στέρνα για να πιούν νερό τα ζωάκια που ακολουθούν τον Άγιο Βασίλη, χωρίς να γίνεται σπατάλη νερού. Πέταξαν drone για να παραδώσει ο Άγιος Βασίλης τα δώρα εκεί που δεν μπορούσε να πάει εύκολα.

Έτσι, το Σάββατο 20 Δεκεμβρίου, αφού μελέτησαν το βιβλίο της Άννας Χατζημανώλη με τίτλο «Η Ενέργεια» διαπίστωσαν τις ενεργειακές απαιτήσεις της Δ.Ι.Β.Α. και εντόπισαν τις πηγές ενεργειακής κατανάλωσης. Πρότειναν τρόπους για εξοικονόμηση ενέργειας. Σχεδίασαν  στην πλατφόρμα Tinkercad κύκλωμα που ελέγχει τα φώτα της βιβλιοθήκης ώστε ανάλογα με την απόσταση ενός ανθρώπου από αυτά, να ανάβουν ή να σβήνουν. Εκτέλεσαν προσομοίωση για τον έλεγχο του κυκλώματος και στη συνέχεια, υλοποίησαν το κύκλωμα σε μικροκλίμακα σε Arduino συνδέοντας καλώδια, αντιστάσεις, αισθητήρες και leds. Φόρτωσαν το πρόγραμμα και αφού προέβησαν στις κατάλληλες τροποποιήσεις/διορθώσεις, είδαν το κύκλωμα να λειτουργεί. Έμαθαν να απογειώνουν και να προσγειώνουν το drone του Άγιου Βασίλη σε συγκεκριμένα ελικοδρόμια και το είδαν να κινείται προς κάθε κατεύθυνση, αφού εκπαιδεύτηκαν στον τηλεχειρισμό. Διασκέδασαν με κάποιες ατέλειες στην πτήση και είδαν πώς διορθώνονται. Έτσι με τη βοήθεια του drone, κατά τη διάρκεια ενός εκπαιδευτικού δρώμενου μπροστά σε γονείς εκτέλεσαν αποστολές δώρων σε άλλα παιδιά.

Την Κυριακή 21 Δεκεμβρίου, τα παιδιά προγραμμάτισαν τα ρομπότ της Lego που θα βοηθήσουν τον Άγιο Βασίλη να βρει τον δρόμο του στη βιβλιοθήκη. Με τη βοήθεια του Scratch, έδωσαν τη δική τους φωνή στα ρομπότ, τα κίνησαν, βρήκαν τρεις τρόπους για να τα κάνουν να στρίβουν, έμαθαν να χρησιμοποιούν τον αισθητήρα χρώματος, να φορτώνουν τον κώδικα με Bluetooth και να διορθώνουν τυχόν αστοχίες υλικού για την ευθυγράμμιση κατά την κίνηση. Ακόμα, βρήκαν λύση ώστε να ειδοποιούνται για να ανοίγουν ή να κλείνουν μια βάνα η οποία γεμίζει μια στέρνα, χρησιμοποιώντας ηλεκτρονικό αισθητήρα παρουσίας νερού ή να ενεργοποιούν αντλία σε περίπτωση πλημμύρας.

Συμπερασματικά, τα παιδιά της Λέσχης Ανάγνωσης ασκήθηκαν στην επίλυση προβλήματος, στη διαχείριση του χρόνου, στην εργασία σε ομάδες, έμαθαν να καταθέτουν ιδέες και να τις υλοποιούν, προβληματίστηκαν σε ζητήματα περιβάλλοντος, καλλιέργησαν σημαντικές δεξιότητες του 21ου αιώνα που σχετίζονται με ρομποτική και αυτοματισμούς και έγιναν έτσι περισσότερο ενεργοί, σύγχρονοι, δραστηριοποιημένοι και υπεύθυνοι «μικροί ταξιδευτές».

Τα STEM εργαστήρια συντόνισε η Δρ Σταματία Κοτρέτσου και τα υλοποίησαν οι επιστημονικοί συνεργάτες της βιβλιοθήκης κ. Ευανθία Κοντογούρη και  κ. Χρήστος Κίτσιος. Η βιβλιοθήκη χάρισε στα παιδιά εκπαιδευτικά βιβλία, τα πιο όμορφα δώρα, δώρα που δεν τελειώνουν ποτέ και ταξιδεύουν τα παιδιά σε κόσμους μαγικούς, μεταφέροντας το μήνυμα ότι αυτό που έχει αξία είναι να συνεργαζόμαστε και να προστατεύουμε τη Γη.

«Αυτό το εορταστικό διήμερο, στο Makerspace της Δημόσιας Ιστορικής Βιβλιοθήκης Ανδρίτσαινας, γεννήθηκαν τα πρώτα πράσινα μαγικά Χριστούγεννα»

Η Υπεύθυνη του Makerspace «Ντίνα Αιλιανού-Τσίγκου» της ΔΙΒΑ

και της Παιδικής Λέσχης Ανάγνωσης

Δρ Σταματία Κοτρέτσου

Κατηγορίες: Νέα της εκπαίδευσης

Προαγωγή Υγείας Παιδιού και Οικογένειας – Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης

SchEvents - πριν από 6 ώρες 3 λεπτά

Το σχολείο μας – 2ο Γυμνάσιο Φαρσάλων συμμετείχε στο πρόγραμμα «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης» το οποίο υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας, σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα, στο πλαίσιο της «Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Παιδιού και Οικογένειας». Το Ινστιτούτο Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής (ΙΚΠΙ) έχει αναλάβει την οργάνωση και υλοποίηση των ενημερωτικών συναντήσεων στις σχολικές μονάδες καθώς και  τη διανομή δωρεάν προϊόντων περιόδου στα κορίτσια, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ανάπτυξης, Τεχνολογίας και Ανθρωπίνων Πόρων (IATAΠ).

Βασικός στόχος του προγράμματος είναι να παρέχει σε παιδιά ακριβείς, κατάλληλες για την ηλικία τους πληροφορίες σχετικά με τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές της εφηβείας, με έμφαση στην υγεία και την υγιεινή της εμμήνου ρύσης. την ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης και της υγιούς επικοινωνίας, καθώς και η κατάρριψη στερεοτύπων και μη επιστημονικών αντιλήψεων.

Η Ενημερωτική συνάντηση έγινε  δια ζώσης από τους/τις εκπαιδευτές/ριες του προγράμματος, διάρκειας δύο (2) διδακτικών ωρών για κάθε τάξη του Γυμνασίου με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/μαθητριών στη συγκεκριμένη θεματική.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, υπέβαλαν ερωτήσεις και προσέγγισαν το θέμα με ωριμότητα, σεβασμό απέναντι σε ένα θέμα που συχνά περιβάλλεται από στερεότυπα και παρανοήσεις.  Έδειξαν διάθεση να ενημερωθούν υπεύθυνα, να ακούσουν διαφορετικές απόψεις και να κατανοήσουν τόσο τις αλλαγές που βιώνουν τα ίδια όσο και εκείνες που αφορούν το άλλο φύλο. Με τη συζήτηση ενισχύθηκε η ενσυναίσθηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η υγιής επικοινωνία μεταξύ των μαθητών/-τριών.

Η δράση συνολικά αξιολογήθηκε ιδιαίτερα θετικά από τους μαθητές και τις μαθήτριες ενώ συνέβαλε ουσιαστικά στην ευαισθητοποίησή τους, στην ενημέρωση  και στη δημιουργία ενός κλίματος ανοιχτού διαλόγου και αμοιβαίου σεβασμού στη σχολική κοινότητα, αναδεικνύοντας τη σημασία της αξιόπιστης επιστημονικής γνώσης για την προαγωγή της υγείας των εφήβων.

Κατηγορίες: Νέα της εκπαίδευσης

Οι μαθητές του 6ου Γυμνασίου ανακαλύπτουν τον κόσμο της Τεχνητής Νοημοσύνης στο Πάρκο Καινοτομίας JOIST

SchEvents - πριν από 6 ώρες 9 λεπτά

Την Τρίτη 16/12/2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Α2 και Α3 του 6ου Γυμνασίου επισκέφθηκαν το Πάρκο Καινοτομίας JOIST, όπου συμμετείχαν σε μια ολοκληρωμένη βιωματική εμπειρία με επίκεντρο τον κόσμο της Τεχνητής Νοημοσύνης. Τη δράση οργάνωσε η καθηγήτρια κ. Σταυρούλα Καλφούντζου, ενώ την ομάδα συνόδευσαν επίσης οι καθηγήτριες κ. Σεβαστή Δημοσίου και κ. Ζωή Γάλλου. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την ιστορική εξέλιξη της τεχνολογίας, από τις πρώτες απόπειρες δημιουργίας «έξυπνων» μηχανών έως τις σύγχρονες εφαρμογές που συναντάμε καθημερινά στα κινητά τηλέφωνα, τα παιχνίδια, την εργασία και την εκπαίδευση.

Η εκπαιδευτική δράση εστίασε ιδιαίτερα στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, αναλύοντας πώς δημιουργούνται και διαδίδονται οι ψεύτικες ειδήσεις (fake news) και πώς οι χρήστες μπορούν να τις εντοπίζουν έγκαιρα. Παράλληλα, οι μαθητές διερεύνησαν το φαινόμενο της μεροληψίας των αλγορίθμων και τον τρόπο με τον οποίο οι προκατειλημμένες ψηφιακές αποφάσεις επηρεάζουν την κοινωνία, ενώ ενημερώθηκαν για πρακτικούς τρόπους προστασίας των προσωπικών τους δεδομένων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε επίσης στο περιβαλλοντικό αποτύπωμα της τεχνολογίας και στη σχέση της Τεχνητής Νοημοσύνης με την ενεργειακή βιωσιμότητα.

Το πρόγραμμα περιλάμβανε και ένα έντονα δημιουργικό κομμάτι, όπου οι μαθητές πειραματίστηκαν με τη ρομποτική και τον προγραμματισμό. Χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα Arduino, κατασκεύασαν τα δικά τους «χριστουγεννιάτικα» λαμπάκια που αναβοσβήνουν, ερχόμενοι σε επαφή με τις βασικές αρχές του κώδικα. Επιπλέον, αξιοποιώντας το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης HeyGen, δημιούργησαν τα δικά τους ψηφιακά είδωλα (avatars), ανακαλύπτοντας στην πράξη πώς η ΤΝ μπορεί να παράγει ρεαλιστικό περιεχόμενο εικόνας και ομιλίας.

Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με έναν μοναδικό διαδραστικό τρόπο, καθώς οι μαθητές συνομίλησαν με ένα εκπαιδευμένο ψηφιακό μοντέλο που «ζωντάνευε» τον φιλόσοφο Σωκράτη. Μέσα από αυτή τη συζήτηση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ρωτήσουν και να προβληματιστούν, συνδέοντας την αρχαία φιλοσοφική σκέψη με τις πιο προηγμένες τεχνολογικές κατακτήσεις της εποχής μας, σε έναν χώρο που προάγει τη δημιουργικότητα και την καινοτομία.

Κατηγορίες: Νέα της εκπαίδευσης

Σελίδες

Ισχύει από 01/12/2025.

Text Size

Current Size: 106%

Ο ιστότοπος μας κατέκτησε το 3ο Βραβείο το 2013 στον 6ο Διαγωνισμό Ελληνόφωνων εκπαιδευτικών Ιστοτόπων.

Διαβάστε περισσότερα στο σχετικό άρθρο.

GTranslate