Νέα της εκπαίδευσης

Το σχολείο μας – 2ο Γυμνάσιο Φαρσάλων συμμετείχε στο πρόγραμμα «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης» το οποίο υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας, σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα, στο πλαίσιο της «Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Παιδιού και Οικογένειας». Το Ινστιτούτο Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής (ΙΚΠΙ) έχει αναλάβει την οργάνωση και υλοποίηση των ενημερωτικών συναντήσεων στις σχολικές μονάδες καθώς και  τη διανομή δωρεάν προϊόντων περιόδου στα κορίτσια, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Ανάπτυξης, Τεχνολογίας και Ανθρωπίνων Πόρων (IATAΠ).

Βασικός στόχος του προγράμματος είναι να παρέχει σε παιδιά ακριβείς, κατάλληλες για την ηλικία τους πληροφορίες σχετικά με τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές της εφηβείας, με έμφαση στην υγεία και την υγιεινή της εμμήνου ρύσης. την ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης και της υγιούς επικοινωνίας, καθώς και η κατάρριψη στερεοτύπων και μη επιστημονικών αντιλήψεων.

Η Ενημερωτική συνάντηση έγινε  δια ζώσης από τους/τις εκπαιδευτές/ριες του προγράμματος, διάρκειας δύο (2) διδακτικών ωρών για κάθε τάξη του Γυμνασίου με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/μαθητριών στη συγκεκριμένη θεματική.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, υπέβαλαν ερωτήσεις και προσέγγισαν το θέμα με ωριμότητα, σεβασμό απέναντι σε ένα θέμα που συχνά περιβάλλεται από στερεότυπα και παρανοήσεις.  Έδειξαν διάθεση να ενημερωθούν υπεύθυνα, να ακούσουν διαφορετικές απόψεις και να κατανοήσουν τόσο τις αλλαγές που βιώνουν τα ίδια όσο και εκείνες που αφορούν το άλλο φύλο. Με τη συζήτηση ενισχύθηκε η ενσυναίσθηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η υγιής επικοινωνία μεταξύ των μαθητών/-τριών.

Η δράση συνολικά αξιολογήθηκε ιδιαίτερα θετικά από τους μαθητές και τις μαθήτριες ενώ συνέβαλε ουσιαστικά στην ευαισθητοποίησή τους, στην ενημέρωση  και στη δημιουργία ενός κλίματος ανοιχτού διαλόγου και αμοιβαίου σεβασμού στη σχολική κοινότητα, αναδεικνύοντας τη σημασία της αξιόπιστης επιστημονικής γνώσης για την προαγωγή της υγείας των εφήβων.

Την Τρίτη 16/12/2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Α2 και Α3 του 6ου Γυμνασίου επισκέφθηκαν το Πάρκο Καινοτομίας JOIST, όπου συμμετείχαν σε μια ολοκληρωμένη βιωματική εμπειρία με επίκεντρο τον κόσμο της Τεχνητής Νοημοσύνης. Τη δράση οργάνωσε η καθηγήτρια κ. Σταυρούλα Καλφούντζου, ενώ την ομάδα συνόδευσαν επίσης οι καθηγήτριες κ. Σεβαστή Δημοσίου και κ. Ζωή Γάλλου. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την ιστορική εξέλιξη της τεχνολογίας, από τις πρώτες απόπειρες δημιουργίας «έξυπνων» μηχανών έως τις σύγχρονες εφαρμογές που συναντάμε καθημερινά στα κινητά τηλέφωνα, τα παιχνίδια, την εργασία και την εκπαίδευση.

Η εκπαιδευτική δράση εστίασε ιδιαίτερα στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, αναλύοντας πώς δημιουργούνται και διαδίδονται οι ψεύτικες ειδήσεις (fake news) και πώς οι χρήστες μπορούν να τις εντοπίζουν έγκαιρα. Παράλληλα, οι μαθητές διερεύνησαν το φαινόμενο της μεροληψίας των αλγορίθμων και τον τρόπο με τον οποίο οι προκατειλημμένες ψηφιακές αποφάσεις επηρεάζουν την κοινωνία, ενώ ενημερώθηκαν για πρακτικούς τρόπους προστασίας των προσωπικών τους δεδομένων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε επίσης στο περιβαλλοντικό αποτύπωμα της τεχνολογίας και στη σχέση της Τεχνητής Νοημοσύνης με την ενεργειακή βιωσιμότητα.

Το πρόγραμμα περιλάμβανε και ένα έντονα δημιουργικό κομμάτι, όπου οι μαθητές πειραματίστηκαν με τη ρομποτική και τον προγραμματισμό. Χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα Arduino, κατασκεύασαν τα δικά τους «χριστουγεννιάτικα» λαμπάκια που αναβοσβήνουν, ερχόμενοι σε επαφή με τις βασικές αρχές του κώδικα. Επιπλέον, αξιοποιώντας το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης HeyGen, δημιούργησαν τα δικά τους ψηφιακά είδωλα (avatars), ανακαλύπτοντας στην πράξη πώς η ΤΝ μπορεί να παράγει ρεαλιστικό περιεχόμενο εικόνας και ομιλίας.

Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με έναν μοναδικό διαδραστικό τρόπο, καθώς οι μαθητές συνομίλησαν με ένα εκπαιδευμένο ψηφιακό μοντέλο που «ζωντάνευε» τον φιλόσοφο Σωκράτη. Μέσα από αυτή τη συζήτηση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ρωτήσουν και να προβληματιστούν, συνδέοντας την αρχαία φιλοσοφική σκέψη με τις πιο προηγμένες τεχνολογικές κατακτήσεις της εποχής μας, σε έναν χώρο που προάγει τη δημιουργικότητα και την καινοτομία.

Δύο διαδικτυακές επιμορφώσεις eTwinning διάρκειας 1 ώρας θα πραγματοποιηθοΰν στις 22 Δεκεμβρίου 2025. Οι συμμετέχοντες θα λάβουν βεβαίωση συμμετοχής.

Εγγραφές :

-6:00μ.μ. Ημερίδα για Προχωρημένους 1: Twinspace

https://www.etwinning.gr/various/webexreg.php?id=1026

-7:30μ.μ. Ημερίδα για Προχωρημένους 2: Σχεδιασμός ενός Ποιοτικού, Συνεργατικού eTwinning έργου

https://www.etwinning.gr/various/webexreg.php?id=1027

Στις 18 Δεκεμβρίου, οι μαθητές του 1ου και 4ου τμήματος συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση συνεργασίας με τους μαθητές του Ειδικού Νηπιαγωγείου Καλαμάτας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης» και της Εκπαίδευσης για την Ειδική Αγωγή.

Τα παιδιά δημιούργησαν μαζί χριστουγεννιάτικες κάρτες και στολίδια, έπαιξαν μουσικές καρέκλες, ζωγράφισαν και δημιούργησαν χριστουγεννιάτικο δέντρο, ανταλλάσσοντας ευχές και χαμόγελα.

Η δράση αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία, την αλληλεγγύη και την κοινωνική αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών, ενώ προώθησε αξίες όπως η προσφορά και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.

Υπεύθυνες της δράσης ήταν οι νηπιαγωγοί Μιχαλακοπούλου Δήμητρα και Όλγα Γεωργοπούλου.

Το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας συμμετέχει δυναμικά και φέτος στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+/Δράση ΚΑ122 με τίτλο «Ανοίγοντας παράθυρο στην Ευρώπη, χτίζουμε ένα συμπεριληπτικό και πιο φιλικό προς το περιβάλλον σχολείο». Στο πλαίσιο του σχεδίου, δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου, η Ανδριάνα Ζόρμπα , καθηγήτρια γερμανικής γλώσσας, και η Δήμητρα Μανιάτη, καθηγήτρια γαλλικής γλώσσας, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική κινητικότητα στη Βαρκελώνη της Ισπανίας από 30 Νοεμβρίου έως 7 Δεκεμβρίου 2025.

Οι δύο εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν το πρόγραμμα κατάρτισης Happy Schools: Positive Education for Well-Being and Life-Skills Development, που διοργανώθηκε από τον διεθνή φορέα Europass Teacher Academy στη Βαρκελώνη. Το σεμινάριο επικεντρώθηκε στη θετική ψυχολογία, στη διαχείριση του άγχους, στις αρετές και τα δυνατά σημεία των μαθητών, καθώς και στην ενσωμάτωση στρατηγικών ενσυνειδητότητας (mindfulness) στη σχολική τάξη.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος που ευνοεί τη συγκέντρωση και την ουσιαστική εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. Μέσα από βιωματικά εργαστήρια, οι εκπαιδευτικοί ανέπτυξαν δεξιότητες σχεδιασμού μαθημάτων που λαμβάνουν υπόψη τις ανάγκες, τις δυνατότητες και τον ρυθμό μάθησης κάθε μαθητή, συμβάλλοντας στη μείωση του σχολικού άγχους και στην ενίσχυση της μαθησιακής ετοιμότητας.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, οι συμμετέχουσες ήρθαν σε επαφή με εκπαιδευτικούς από την Ιταλία και την Κύπρο, συζήτησαν για σύγχρονες ευρωπαϊκές πρακτικές που ενισχύουν τη συναισθηματική ανθεκτικότητα των μαθητών, την ανάπτυξη κινήτρων και την προαγωγή θετικού κλίματος στο σχολείο. Το σεμινάριο παρείχε πρακτικές ασκήσεις για τη δημιουργία προγραμμάτων που καλλιεργούν δεξιότητες ζωής, που οι εκπαιδευτικοί θα μεταφέρουν στις σχολικές τους τάξεις, προσαρμόζοντάς τες στις ανάγκες των εφήβων.

Μέσα από δραστηριότητες αυτογνωσίας και αυτοαντανάκλασης, οι συμμετέχουσες ανέπτυξαν δεξιότητες που συνδέονται με την ενσυναισθητική επικοινωνία, την ενεργή εμπλοκή, την ενδυνάμωση των μαθητών και την καλλιέργεια ενός κλίματος εμπιστοσύνης. Το προφίλ του «θετικού εκπαιδευτικού» αποτελεί θεμέλιο για μια σύγχρονη σχολική μονάδα που επιδιώκει την ολιστική ανάπτυξη των μαθητών.

Η συμμετοχή του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας στη συγκεκριμένη κινητικότητα Erasmus+ ενισχύει τον παιδαγωγικό του προσανατολισμό προς ένα σχολείο συμπεριληπτικό, υποστηρικτικό και προσανατολισμένο στις σύγχρονες ανάγκες των μαθητών. Η αξιοποίηση των γνώσεων και των εμπειριών που αποκτήθηκαν αναμένεται να συμβάλει ουσιαστικά στη βελτίωση του σχολικού κλίματος, στην ενδυνάμωση των μαθητών και στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, επιβεβαιώνοντας τον ευρωπαϊκό και παιδαγωγικό χαρακτήρα της σχολικής μονάδας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας βιωματικές δράσεις από την Ε.Δ.Υ. του σχολείου ( κ. Τουρτούνη Δάφνη, κοινωνική λειτουργός και κ. Οικονόμου Βαλεντίνη, ψυχολόγος) με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε ζητήματα ισότητας και αποδοχής της διαφορετικότητας. Επιπλέον, οι δράσεις επιλέχθηκαν με στόχο οι μαθητές να κατανοήσουν τι σημαίνει "αναπηρία" και να συζητήσουν για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινή τους ζωή. Μέσα από προβολή βίντεο, βιωματικές δραστηριότητες, τη χρήση της νοηματικής γλώσσας και της γραφής Braille, αλλά και συζήτησης με όλους τους μαθητές δόθηκε ιδιαίτερη βαρύτητα στη σημασία της ισότητας, του σεβασμού και της συμπερίληψης στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον. Μπορεί να είμαστε διαφορετικοί -άλλωστε, όλοι έχουμε και ικανότητες και δυσκολίες-, δεν παύουμε όμως να είμαστε ίσοι και να συμπληρώνει ο ένας τον άλλον!!

Την Παρασκευή 12/12/2025 τα τμήματα Β1 και Β3 του 6ου Γυμνασίου Λάρισας παρακολούθησαν στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας, το οποίο διδάσκεται από την εκπαιδευτικό Λίταινα Ιωάννα, το πρόγραμμα "High School Open Days" στο Κέντρο Πολιτικής Προστασίας της Περιφέρειας Θεσσαλίας. 

Μέσω του συγκεκριμένου προγράμματος οι μαθητές: 

1) ενημερώθηκαν σχετικά με τις διαδικασίες, τις δράσεις και τις προκλήσεις της Πολιτικής Προστασίας 

2) κατανόησαν πώς να προστατεύονται και να δρουν σε έκτακτες καταστάσεις όπως φυσικές καταστροφές, πυρκαγιές, πλημμύρες κ.ά.

3) ανέπτυξαν δεξιότητες που θα τους επιτρέπουν να συμμετέχουν ενεργά στην προστασία των ιδίων και των συμπολιτών τους 

4) ενίσχυσαν την αίσθηση της κοινωνικής ευθύνης και της συμμετοχής στην προστασία και ασφάλεια των τοπικών κοινωνιών 

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από την Περιφέρεια Θεσσαλίας μέσω της Αντιπεριφέρειας Παιδείας και Ισότητας και της Διεύθυνσης  Πολιτικής Προστασίας Θεσσαλίας σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, με σκοπό την ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και εκπαίδευση των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε θέματα Πολιτικής  Προστασίας ώστε να καλλιεργηθεί μία κουλτούρα πρόληψης και άμεσης ανταπόκρισης σε έκτακτες καταστάσεις.

Τους μαθητές συνόδεψαν οι εκπαιδευτικοί: Λίταινα  Ιωάννα ΠΕ80, Μπρασινίκα Ιωάννα ΠΕ34 Ρεμπάπης Παναγιώτης ΠΕ03

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Φαρσάλων με τους/τις συνοδούς καθηγητές/-τριές τους πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στον Πύργο Καραμίχου, που φιλοξενεί την Έκθεση φωτογραφίας με τίτλο: «Ρυθμοί της γης, ανάσες των ανθρώπων», η οποία διοργανώθηκε με πρωτοβουλία του Πολιτιστικού Συλλόγου του χωριού των Φαρσάλων Βασιλί.

Η Έκθεση στον πρώτο όροφο περιλαμβάνει φωτογραφίες που αποτυπώνουν τη ζωή στην ελληνική ύπαιθρο μέσα από εικόνες της καθημερινότητας στο παρελθόν, όπως ο θερισμός, ο τρύγος, το όργωμα, η σπορά, το πλύσιμο στο ποτάμι, οι οικιακές έςεργασίες, το ζύμωμα. Παράλληλα, στον δεύτερο όροφο εκτίθενται διάφορα αντικείμενα λαϊκής τέχνης, όπως ο αργαλειός, η ρόκα και άλλα.

Η Έκθεση αποτελεί φόρο τιμής στους ανθρώπους, που χωρίς την άνεση που προσφέρει η τεχνολογία έχτισαν τη ζωή τους κοπιάζοντας, σεβόμενοι πάντα τη γη και πέρασαν την αγάπη τους γι’ αυτήν στις επόμενες γενιές κρατώντας ζωντανή μια παράδοση που ακόμη μας μιλάει.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες ξεναγήθηκαν στην εντυπωσιακή αυτή έκθεση.

Ελπίζουμε οι μαθητές/-τριες να συνομίλησαν, λοιπόν, με τη λαϊκή παράδοση και να απόλαυσαν αυτό το ταξίδι στο χρόνο που ζωντάνεψε μέσα από τον φακό του Χρήστου Παύλου. Επιστρέφοντας στο σχολείο οι σκέψεις τους είναι ενδεικτικές:

«Μέσα από τα αντικείμενα καταλάβαμε πώς ζούσαν οι άνθρωποι παλιότερα και πόσο δεμένοι ήταν με τη φύση.»
«Μας εντυπωσίασε ότι κάθε αντικείμενο είχε πρακτική χρήση αλλά και καλλιτεχνική αξία.»
«Η λαϊκή τέχνη δείχνει την καθημερινή ζωή των ανθρώπων και τις ανάγκες τους.»
«Η έκθεση μας βοήθησε να γνωρίσουμε καλύτερα την παράδοση και την πολιτιστική μας κληρονομιά.»
«Μέσα από απλά αντικείμενα ανακαλύψαμε ιστορίες ανθρώπων και εποχών.»

Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και Γνωστικών Αντικειμένων του Αναλυτικού Προγράμματος, την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου 2025, τους μαθητές και τις μαθήτριες συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου ενώ τον συντονισμό και την οργάνωση είχαν η κ. Γκρίνια Γ.-Φιλόλογος, η κ. Βούλγαρη Α.-Φιλόλογος.

Αθήνα,16/12/2025 – Το Envolve Entrepreneurship (envolveglobal.org) ανακοινώνει την έναρξη του 6ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Επιχειρηματικότητας NextGen Innovators (envolveglobal.org/student-competition), προσκαλώντας μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ από όλη την Ελλάδα, αλλά και την Ομογένεια, να αναπτύξουν και να παρουσιάσουν τις δικές τους καινοτόμες, βιώσιμες επιχειρηματικές ιδέες. Το NextGen Innovators τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου  Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και αποτελεί ένα μοναδικό πρόγραμμα βιωματικής μάθησης, όπου μαθητικές ομάδες εργάζονται για να αναπτύξουν επιχειρηματικές ιδέες με ουσιαστικό περιβαλλοντικό και κοινωνικό αποτύπωμα.

Οι αιτήσεις υποβάλλονται από εκπαιδευτικούς, ως υπεύθυνοι ομάδων, μέσω της επίσημης φόρμας στον σύνδεσμο: https://bit.ly/nextgeninnovators

Υποβολή αιτήσεων έως 23 Μαρτίου 2026.

Ένα πρόγραμμα που καλλιεργεί την επιχειρηματική σκέψη, τη βιωσιμότητα, τη συνεργασία και την ηγεσία.

Με την καθοδήγηση εκπαιδευτικών, μεντόρων, στελεχών της αγοράς και ειδικών στην καινοτομία, οι συμμετέχοντες μαθαίνουν πώς διαμορφώνεται ένα ολοκληρωμένο επιχειρηματικό σχέδιο, πώς υλοποιείται μια ιδέα σε βιώσιμη λύση, πώς λειτουργεί η ομαδική εργασία στην πράξη, αλλά και πώς η καινοτομία μπορεί να συμβάλει σε έναν πιο υπεύθυνο κόσμο. Οι μαθητικές ομάδες καλούνται να υποβάλουν την επιχειρηματική τους ιδέα, τεκμηριωμένο πλάνο βιωσιμότητας και σύντομο βίντεο παρουσίασης της τελικής τους ιδέας.

Οι μαθητές επωφελούνται από μία βιωματική διαδικασία μάθησης, μέσω διάδρασης, δημιουργικής σκέψης και σχεδιασμού, καθώς και βασικούς όρους επιχειρηματικότητας, ενώ μέσω της παρουσίασης της επιχειρηματικής ιδέας, μαθαίνουν για τις μεθόδους της επικοινωνίας και στόχευσης στην αγορά/κοινό.

Παράλληλα, οι επιβλέποντες καθηγητές ενισχύουν τις δεξιότητές τους στην καθοδήγηση μαθητικών ομάδων, έρχονται σε επαφή με σύγχρονες πρακτικές επιχειρηματικής εκπαίδευσης και συμμετέχουν σε ένα δίκτυο εκπαιδευτικών που προωθούν την καινοτομία στα σχολεία τους.

Βραβεία που ανοίγουν δρόμους στο μέλλον.

Η μακρόχρονη παρουσία του διαγωνισμού έχει προσφέρει μια ευκαιρία εξέλιξης και ενδυνάμωσης στους μαθητές, και έχει αποδείξει τη δυνατότητα να μεταμορφώσει την πορεία νέων ανθρώπων. Οι νικήτριες ομάδες του προηγούμενο κύκλου, είχαν πρόσβαση σε διεθνή συνέδρια, έλαβαν εκπαιδεύσεις, αλλά και έπαθλα τεχνολογικού εξοπλισμού.

Συγκεκριμένα, η περυσινή νικήτρια ομάδα ταξίδεψε στη Νέα Υόρκη κατά τη διάρκεια της Γενικής Συνέλευσης των Ηνωμένων Εθνών, συμμετέχοντας στο διεθνές φόρουμ Concordia Annual Summit, το οποίο, μεταξύ άλλων, φιλοξενεί νέους από κάθε πλευρά του πλανήτη, οι οποίοι έχουν την ευκαιρία να αλληλοεπιδράσουν με ηγέτες και στελέχη από όλο τον κόσμο, συζητώντας για την καινοτομία, τη βιωσιμότητα, και την κοινωνική πρόοδο.

Η δεύτερη νικήτρια ομάδα θα ταξιδέψει στις Βρυξέλλες, ώστε να επισκεφθεί το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και να συμμετάσχει σε εκπαιδευτικές δράσεις για τη βιωσιμότητα και την ευρωπαϊκή πολιτική.

Επιπλέον των εκπαιδευτικών ταξιδιών, όλες οι ομάδες που ξεχώρισαν - οι τρεις νικήτριες, καθώς και εκείνες που απέσπασαν τα βραβεία “Καλύτερης Παρουσίασης” και “Βραβείο Κοινού” - μοιράστηκαν έπαθλα τεχνολογικού εξοπλισμού συνολικής αξίας 2.500€, καθώς και πρόσβαση σε εκπαιδευτικά σεμινάρια και υποτροφίες.

Ταυτόχρονα, δύο εκ των ομάδων, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τις εργασίες του Οικονομικού Φόρουμ των Δελφών και να παρουσιάσουν τα εγχειρήματά τους σε στελέχη δημοσίων και ιδιωτικών φορέων.

Τα βραβεία του NextGen Innovators δεν είναι απλώς διακρίσεις, αλλά εμπειρίες που ενισχύουν περαιτέρω τη γνώση, την αυτοπεποίθηση και τις πρακτικές δεξιότητες των μαθητών.

Τα βραβεία του νέου κύκλου NextGen Innovators θα ανακοινωθούν το επόμενο διάστημα.

Πέρα από έναν διαγωνισμό – μια εμπειρία ζωής

Το NextGen Innovators έχει ως στόχο να ενεργοποιήσει τη νέα γενιά, ώστε να εμπνευστεί, να δημιουργήσει και να ηγηθεί σε έναν κόσμο που αλλάζει ραγδαία, με γνώμονα την καινοτομία και τη βιωσιμότητα.

Από το 2012 μέχρι σήμερα, το Envolve Entrepreneurship, έχει συμβάλλει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων περισσότερων από 5.200 μαθητών και εκπαιδευτικών, ενώ λειτουργεί ως κόμβος επιχειρηματικής γνώσης, καινοτομίας και καθοδήγησης.

Οι αιτήσεις συμμετοχής για το 6ο NextGen Innovators είναι ανοιχτές.
Πληροφορίες και αίτηση συμμετοχής: https://bit.ly/nextgeninnovators

Μια αξέχαστη εμπειρία έζησε ομάδα μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών του 6ου Γυμνασίου Λάρισας, που συμμετείχε σε πρόγραμμα Erasmus+ στο Βερολίνο, σε συνεργασία με το Otto-Wels--Grundschule. Το ταξίδι περιλάμβανε επίσκεψη στο γερμανικό σχολείο, παρακολούθηση μαθημάτων, κοινές δραστηριότητες με Γερμανούς μαθητές και πλήθος εκπαιδευτικών δράσεων σε σημεία πολιτιστικού και ιστορικού ενδιαφέροντος.

Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την καθημερινότητα ενός γερμανικού σχολείου, να συμμετάσχουν σε εργαστήρια και ομαδικά παιχνίδια, καθώς και να ανταλλάξουν απόψεις και εμπειρίες με συνομηλίκους τους. Η συνεργασία ανάμεσα στα δύο σχολεία αποτέλεσε πυρήνα του προγράμματος, προωθώντας την πολυπολιτισμικότητα, την ευρωπαϊκή ταυτότητα και τη διαπολιτισμική μάθηση.

Ευρωπαϊκή Ημέρα: Επίσκεψη στο Erlebnis Europa και στο Γερμανικό Κοινοβούλιο

Μια από τις σημαντικότερες στιγμές της αποστολής ήταν η επίσκεψη στο κέντρο Erlebnis Europa, όπου οι μαθητές γνώρισαν με διαδραστικό τρόπο τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν το Γερμανικό Κοινοβούλιο (Reichstag), μαθαίνοντας για τον ρόλο της δημοκρατίας και παρακολουθώντας από κοντά τον εντυπωσιακό θόλο του κτιρίου.

Ημέρα Βιωσιμότητας: Επίσκεψη στο Πότσνταμ

Στο πλαίσιο της βιωσιμότητας και του σεβασμού στο περιβάλλον, η εκπαιδευτική ομάδα ταξιδέψε στο Πότσνταμ. Οι συμμετέχοντες ήρθαν σε επαφή με πρακτικές και πολιτικές που προάγουν τη βιώσιμη ανάπτυξη και τον σεβασμό προς το περιβάλλον. .  Περιηγήθηκαν στο πάρκο Volkspark και  στο πάρκο και  στους κήπους του παλατιού Sanssouci. Μέσα από την περιήγησή τους στην πόλη και την επαφή τους με το φυσικό και πολιτιστικό της τοπίο, κατανόησαν τη σημασία της ισορροπίας ανάμεσα στην ανθρώπινη δραστηριότητα και την προστασία των φυσικών πόρων.  Η επίσκεψη αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από την αειφόρο διαχείριση πολιτιστικών μνημείων και φυσικών τοπίων.

Ημέρα Πολιτισμού: Γνωριμία με το Βερολίνο

Η πολιτιστική ημέρα περιλάμβανε περιπάτους και ξεναγήσεις στο κέντρο του Βερολίνου, σε μουσεία και ιστορικές περιοχές της πόλης. Οι μαθητές γνώρισαν πτυχές της τοπικής τέχνης, της σύγχρονης κουλτούρας και της πολυσύνθετης ιστορίας της γερμανικής πρωτεύουσας. Πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στο νησί των Μουσείων ( Πανόραμα Περγάμου- Μουσείο Bode- Altes Museum -Alte National Galerie- Neues Museum), στην Πύλη του Βρανδεμβούργου, στο Μουσείο Ολοκαυτώματος, στο Εβραϊκό Μουσείο,  στο East Side Gallery, στην Τοπογραφία του Τρόμου (πρώην έδρα της Γκεστάπο), στη Γέφυρα Oberbaum, στο Check Point Charlie.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε και η επίσκεψη των μαθητών στα μουσεία Futurium και Μουσείο Τεχνολογίας του Βερολίνου, όπου είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο της επιστήμης, της καινοτομίας και της τεχνολογικής εξέλιξης. Στο Futurium, μέσα από διαδραστικές εφαρμογές και πρωτότυπα εκθέματα, οι μαθητές προβληματίστηκαν για το μέλλον της ανθρωπότητας, της ενέργειας και της ψηφιακής ζωής, ενώ στο Μουσείο Τεχνολογίας γνώρισαν την ιστορική πορεία των εφευρέσεων και των μεταφορών, κατανοώντας πώς η τεχνολογία επηρεάζει την καθημερινή ζωή και την πρόοδο των κοινωνιών.

Η εβδομάδα στο Βερολίνο αποτέλεσε μια ανεκτίμητη εμπειρία για όλους τους συμμετέχοντες. Οι μαθητές γύρισαν γεμάτοι εικόνες, γνώσεις και νέες φιλίες, αποδεικνύοντας για άλλη μια φορά τη δύναμη των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών προγραμμάτων να ενώνουν νέους ανθρώπους και να καλλιεργούν μια πιο ανοιχτή, δημιουργική και συνεργατική Ευρώπη.

Στην εκπαιδευτική αυτή δράση καθοριστική υπήρξε η συμβολή των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών. Τον συντονισμό και τη συνολική καθοδήγηση είχε ο Διευθυντής του 6ου Γυμνασίου Λάρισας, κ. Παπαμαργαρίτης Βασίλειος, ενώ πολύτιμη ήταν η ενεργός συμμετοχή των καθηγητριών κ. Μαντζώρου Αικατερίνης και κ. Ζαχαράκη Ευθυμίας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), το 6o Γυμνάσιο Λάρισας διοργάνωσε μια σειρά από βιωματικές και καλλιτεχνικές δράσεις με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της συμπερίληψης σε όλη τη μαθητική κοινότητα.

Οι μαθητές του τμήματος Α1 της Α' Γυμνασίου συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον στην προσαρμοσμένη δραστηριότητα «Περπατώ στα Δικά σου Βήματα». Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια και ανέλαβαν εναλλάξ τους ρόλους του Ακολουθητή (με κλειστά μάτια) και του Οδηγού (χωρίς δικαίωμα ομιλίας), προσπαθώντας να διασχίσουν έναν χώρο με εμπόδια μόνο μέσω ενός μη-λεκτικού κώδικα.

Στην αναστοχαστική συζήτηση που ακολούθησε, οι μαθητές μοιράστηκαν τις έντονες προκλήσεις και τα συναισθήματά τους:

• Οι Ακολουθητές περιέγραψαν την εμπειρία τους με λέξεις όπως φόβος, άγχος και αίσθημα του ανήμπορου, τονίζοντας πόσο δύσκολη είναι η απόλυτη εξάρτηση.
• Οι Οδηγοί εξέφρασαν την πίεση και τον φόβο του λάθους, νιώθοντας τη μεγάλη ευθύνη να καθοδηγήσουν σωστά τον συνεργάτη τους.

Τελικά, οι μαθητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η συνεργασία και η οικοδόμηση κοινών κωδίκων ήταν το κλειδί για την επιτυχή αντιμετώπιση των δυσκολιών. Η δράση ανέδειξε την ανάγκη να βλέπουμε τη διαφορετικότητα ως μέρος της ζωής και να ενισχύουμε την αλληλεγγύη.

Οι δράσεις ευαισθητοποίησης συνεχίστηκαν με ειδικές κινηματογραφικές προβολές για όλες τις τάξεις. Την Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου, οι μαθητές της Α' Γυμνασίου επισκέφθηκαν τον κινηματογράφο, ενώ την Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου, οι μαθητές των Β' και Γ' Γυμνασίου παρακολούθησαν προβολή στο αμφιθέατρο του σχολείου μας.

Οι επιλεγμένες ταινίες ήταν όλες σχετικές με το μήνυμα της ημέρας, προσφέροντας στους μαθητές την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με ιστορίες ψυχικής δύναμης και μαχητικότητας ατόμων που αντιμετωπίζουν την αναπηρία. Μέσα από τις προβολές αυτές, αναδείχθηκε η σημασία της αποδοχής και της διάψευσης των στερεοτύπων, ενισχύοντας τον διάλογο για την ισότιμη πρόσβαση και τη συμμετοχή όλων.

Το σχολείο μας, μέσα από τις βιωματικές και καλλιτεχνικές αυτές δράσεις, επιβεβαιώνει τη δέσμευσή του στην καλλιέργεια μιας κουλτούρας σεβασμού, αποδοχής και συμπερίληψης για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Το European School Radio, μαζί με το Youthradio.eu, το σχολικό έτος 2025–2026 με ανανεωμένο πρόγραμμα υποστηρίζει τη μαθητική δημιουργία και αναδεικνύει την παιδαγωγική αξιοποίηση του ραδιοφώνου, προσκαλώντας σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από την Ελλάδα και το εξωτερικό να συμμετάσχουν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα δράσεων.

Οι δραστηριότητες του Μαθητικού Ραδιοφώνου ενισχύουν τη δημιουργική έκφραση των μαθητών, τη συνεργασία μεταξύ σχολείων, την καλλιέργεια του ψηφιακού γραμματισμού και γραμματισμού  στα Μέσα και στην Πληροφορία και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε σύγχρονες μορφές επικοινωνίας ως Ενεργοί Πολίτες.

Διαβάστε περισσότερα εδώ: European School Radio 2025_2026

Το Μουσικό Σχολείο Άρτας σας προσκαλεί στη συναυλία που θα δώσει η Μπάντα του σχολείου την ερχόμενη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου 2025, στην αίθουσα Διώνη, στις 8.30μμ. Το πρόγραμμα της συναυλίας θα περιλαμβάνει έργα από το διεθνές
ρεπερτόριο της μπάντας, από την κλασική μουσική, την κινηματογραφική καθώς και μελωδίες για τα Χριστούγεννα.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί με τη στήριξη του Δήμου Αρταίων και της
ΑΔΑΕ ΟΤΑ.

Τη φετινή σχολική χρονιά το 1ο ΓΕΛ Κερατσινίου πέτυχε την έγκριση της αίτησης του για το σχέδιο Erasmus+ KA122 «Ενεργοί μαθητές της Ευρώπης», σύμφωνα με την υπ. Αριθμ. 8237/31-7-2025 απόφαση Χρηματοδότησης του ΙΚΥ, το οποίο περιλαμβάνει 4 μετακινήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκά σχολεία ως το Φεβρουάριο του 2027.

Στόχοι του προγράμματος είναι:

1.Η ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής, της δημοκρατικής συνείδησης και της ευρωπαϊκής ταυτότητας των μαθητών/τριων μέσω συμμετοχικών δράσεων και συνεργασιών με σχολεία άλλων ευρωπαϊκών χωρών.

2.Η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού 5 μαθητές/τριες και δυο καθηγητές από το σχολείο «Liceo Tommaso Gargallo» στις Συρακούσες της Σικελίας είχαν επισκεφτεί το σχολείο μας στα τέλη Σεπτεμβρίου. Ξεναγήθηκαν στο σχολείο, παρακολούθησαν μαθήματα, ενημερώθηκαν για τις δράσεις του σχολείου και συναναστράφηκαν με μαθητές/τριες του σχολείου μας. Επισκέφτηκαν αρχαιολογικούς χώρους στον Πειραιά, στην Αθήνα και στην Ελευσίνα και συμμετείχαν σε ξενάγηση και περιβαλλοντικό συνεργατικό πρόγραμμα στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος.

Η 1η κινητικότητα του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε από τις 30-11-2025 ως τις 6-12- 2025 κατά την οποία 8 μαθητές και 2 καθηγητές επισκέφτηκαν το σχολείο: «Liceo Tommaso Gargallo» στις Συρακούσες της Σικελίας. Οι μαθητές και μαθήτριες που συμμετείχαν στην 1η κινητικότητα του σχολείου μας απέκτησαν σημαντικά οφέλη καθώς ήρθαν σε επαφή με συνομιλήκους τους, αλληλεπίδρασαν, συνεργάστηκαν ομαδικά μαζί τους, παρακολούθησαν μαθήματα στις τάξεις του σχολείου, έπαιξαν μουσική, χόρεψαν στα αντίστοιχα τμήματα. Συζήτησαν για τον τρόπο εκλογής των μαθητικών κοινοτήτων, όπως και για τις δημοκρατικές αρχές που διέπουν την αντίστοιχη σχολική κοινότητα. Επιπλέον, γνώρισαν το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας υποδοχής, καλλιέργησαν το γλωσσικό εργαλείο της αγγλικής γλώσσας, γνώρισαν ένα καινούργιο πολιτισμό και διαπίστωσαν την σύνδεση του ελληνικού πολιτισμού με τον πολιτισμό της Σικελίας. Και οι συνοδοί καθηγητές επωφελήθηκαν, καθώς ενίσχυσαν τις γνώσεις τους για άλλα εκπαιδευτικά συστήματα, είδαν στην πράξη τον τρόπο ενσωμάτωσης των δημοκρατικών αρχών στην σχολική κοινότητα και στην τάξη και συνεργάστηκαν με εκπαιδευτικούς του ιταλικού σχολείου.

Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας και στο πλαίσιο γνωριμίας νέων πολιτισμών, που αποτελεί στόχο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων, οι μαθητές και καθηγητές ξεναγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο των Συρακουσών (Ορτυγία/συμμετείχαν σε κυνήγι θησαυρού), επισκέφτηκαν τις κατακόμβες του Αγίου Ιωάννη, το αρχαιολογικό Πάρκο Νεάπολης, τον Καθεδρικό Ναό, την έκθεση του Caravaggio με εικονική περιήγηση, τα Εβραϊκά λουτρά και συμμετείχαν βιωματικά σε εργαστήριο παρασκευής παπύρου. Επιπλέον, ξεναγήθηκαν στο αρχαιολογικό μουσείο Paolo Orsi και την πόλη Νότο η οποία είναι πολιτιστική κληρονομιά της Unesco. Παρακολούθησαν κουκλοθέατρο και ξεναγήθηκαν στο μουσείο κουκλοθεάτρου. Την τελευταία ημέρα επισκέφτηκαν την πόλη Κατάνια. Μαθητές και καθηγητές επέστρεψαν ενθουσιασμένοι, γεμάτοι εμπειρίες και νέες ιδέες, έτοιμοι να τις μοιραστούν και να τις αξιοποιήσουν προς όφελος ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.