Για τους "Εναλλακτικούς" γράφει ο Γιάννης Καλαφάτης
Tο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού μελετήθηκε για πρώτη φορά το 1978 στη Νορβηγία και 9 χρόνια μετά, το 1987, σε πολλά επιστημονικά περιοδικά εμφανίζεται ο σχετικός όρος “bullying”.
Στο φαινόμενο του bullying εμπλέκονται πολλά μέρη
- Το παιδί που δέχεται βία
- Το παιδί ή ομάδα παιδιών που ασκεί βία
- Τα παιδιά θεατές
- Οι εκπαιδευτικοί
- Οι γονείς
Σύμφωνα με τον Olweus σχολική βία και σχολικός εκφοβισμός παρατηρείται όταν ένα παιδί «εκτίθεται, κατ’ επανάληψη και σε διάρκεια χρόνου, σε αρνητικές πράξεις από ένα ή περισσότερα άτομα.»Ο όρος «αρνητική πράξη» αναφέρεται στην πράξη εκείνη με την οποία «ένα άτομο προκαλεί εσκεμμένη βλάβη ή συναισθηματική δυσκολία σε άλλο άτομο, μέσω σωματικής επαφής, λεκτικώς ή με άλλους τρόπους.»Μια σημαντική παράμετρος που τίθεται είναι η έννοια της επανάληψης. Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού δεν είναι ένα μεμονωμένο γεγονός. Δεν είναι ένας απλός τυχαίος καβγάς μεταξύ δυο παιδιών στη σχολική αυλή. Επίσης περιλαμβάνει ανισορροπία δύναμης ή εξουσίας μεταξύ του παιδιού που εκφοβίζει και του παιδιού που εκφοβίζεται
Γενικά το Bullying μπορεί να περιλαμβάνει
- Άσκηση φυσικής βίας, χτυπήματα, τσιμπήματα, δαγκωνιές, σπρωξίματα,
- Εσκεμμένο ή συχνό αποκλεισμό μαθητών από κοινωνικές δραστηριότητες, κοινωνική απομόνωση ή αποκλεισμό
- Σεξουαλική παρενόχληση
- Χρησιμοποίηση υβριστικών ή περιπαικτικών εκφράσεων, πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδία
- Απειλές και εκβιασμό
- Υβριστικές ή περιπαικτικές εκφράσεις για τη φυλή, την εθνικότητα, τη θρησκεία, την ταυτότητα αναπηρίας, τη σεξουαλική ταυτότητα του θύματος
- Κλοπές ή και Ζημιές στα προσωπικά αντικείμενα του θύματος
- Επιδιωκόμενη απομάκρυνση των φίλων
- Διάδοση κακοηθών και ψευδών φημών
Ειδικότερα για τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό
- Ηλεκτρονικό bullying cyber bullying (Το cyberbullying περιγράφεται ως "η επαναλαμβανόμενη και εκ προθέσεων βλάβη που προκαλείται διαμέσου της χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών, κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών" Το Cyberbulling αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, καθώς αφορά την ταπείνωση, την παρενόχληση, την απειλή και τον εκφοβισμό που δέχονται τα παιδιά μέσω του Διαδικτύου (Facebook, instagram, tiktok, You Tube, Google) κινητών τηλεφώνων (SMS, MMS) και άλλvn ψηφιακών τεχνολογικών μέσων. Παίρνει τη μορφή ενός προσβλητικού, πρόστυχου, ακόμα και ρατσιστικού σχολίου, μέσα από ηλεκτρονικά μηνύματα, φωτογραφίες ή βίντεο στο YouTube. Ο Διαδικτυακός εκφοβισμός είναι αρκετά επίπονος, γιατί εισχωρεί και εισβάλλει στον προσωπικό χώρο του παραλήπτη και δύσκολα μπορεί να περιοριστεί, με αποτέλεσμα να φεύγει «εκτός ορίων», εάν δεν υπάρξει η άμεση επέμβαση.
-
Οι αριθμοί λένε…
Το 52% των ερωτηθέντων μαθητών ανέφεραν ότι έχουν υποστεί κάποιας μορφής διαδικτυακό εκφοβισμό. Από το ποσοστό αυτό, το 20% δηλώνει ότι υπόκειται σε διαδικτυακό εκφοβισμό σε τακτική βάση.
Η ομάδα με την υψηλότερη συχνότητα στοχοποίησης στο διαδίκτυο είναι τα αγόρια ηλικίας 19 ετών.
Το 87% έχουν υπάρξει μάρτυρες κάποιου περιστατικού διαδικτυακού εκφοβισμού.
Το 52% των θυμάτων ηλεκτρονικού εκφοβισμού αποσιωπά το περιστατικό από τους γονείς
Τι πρέπει να κάνει ένας έφηβος όταν πέσει θύμα του cyber bullying;
Ένας έφηβος που θα δεχθεί τέτοιο εκφοβισμό είναι σημαντικό να θέσει τα όρια του και να μην απαντήσει με τον ίδιο τρόπο, εξαπολύοντας απειλές ή βρίζοντας. Πρέπει οπωσδήποτε να σταματήσει την επικοινωνία μαζί του, να αναφέρει το περιστατικό σε ένα ενήλικα, είτε πρόκειται για γονέα είτε κάποιο εκπαιδευτικό ή άλλο κοντινό και έμπιστο άτομο και φυσικά να το καταγγείλει. Μπορεί ακόμη να απευθυνθεί στη γραμμή Safeline 2811 391615 ή απευθείας στη Δίωξη ηλεκτρονικού εγκλήματος, όταν δέχεται σοβαρές απειλές, αν και οι δύο φορείς συνεργάζονται άμεσα.
Δικτυογραφία
https://livewithoutbullying.com/ti-einai-to-live-without-bullying/ [1]
www.e-abc.eu/gr/sholikos-ekfovismos/ [2]">http://www.e-abc.eu/gr/sholikos-ekfovismos/ [3]
www.infokids.gr/ [4]">https://www.infokids.gr/ [5]
www.csii.gr/scholikos-ekfovismos-ti-einai-kai-poies-oi-synepeies-toy/ [4]">https://www.csii.gr/scholikos-ekfovismos-ti-einai-kai-poies-oi-synepeies [6]...
